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、文化素质的差异，造成员工的接受培训的能力各有不同。但是我们却没有采取因人而异的培训方式，只是习惯于“大课堂”式的培训，这种培训结果势必是，通过培训有

安全文化建设中只要大胆探索和创新，势必会形成具有本单位特色并为职工所认可的安全文化建设载体，成为职工参与安全文化建设的大课堂。充分利用艺术载体、宣传教育载体、活动载体、物态

，确保各项制度落实的质量。　　再次落实各项制度要有创新精神。随着时代的发展，落实各项制度不能只是课堂教育照本宣科，而是采取多种多样的形式来落实，效果会更好

;评委现场打分评判，以此不断磨练。在市级局，可以通过邀请高校老师、技术能手从“授课技巧、授课方式、授课内容、课堂互动、课程开发的有效性、针对性”等环节予以评分，

;；第二个“五”——团队建设的五项保障措施（考核保障、激励保障、培训保障、投资保障、领导保障）。其他创新项目如AB角协作建功、“素质提升小课堂”、“133物流工作法

，主要表现在：一是教育培训形式还要再新一点。采用的授课方式主要为课堂讲授，形式较为单一，内容不够丰富。二是教育培训评估还要再准一点。以笔试考核为主导的效果

比赛、微党课、道德讲堂宣讲、QC成果展示、网络课堂、岗位　“创先争优”等形式多样的活动，激发干部职工的学习兴趣。建立完善学习激励机制，鼓励干部职工参加各类提升学习。　　3

，面临行业人才队伍培养工作的重要性和紧迫性，存在的问题与不足还是比较突出，主要表现在：一是教育培训形式还要再新一点。采用的授课方式主要为课堂讲授

，开展党员与员工技能帮扶、师带徒、单点课培训等活动，把培训课堂搬到机台，提升班组员工技能水平。让更多职工体会到“组织在基层，党员在班组，

较大的农村零售客户，则将培训课堂搬到其店内，提供上门服务。　　“在培训班上，我了解到卖烟关键是要对消费者进行定位，同时还要不断学习卷烟营销知识

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