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，通过师带徒及时培养与选拔青年人才，车间全力让职工个个都成为技术能手。2011年，车间组织11名技术人员参加全国技师技能鉴定，23名操作工参加中、高级工

不等、素质不齐的现状，通过设置“党员责任区”、“团员先锋岗”、“骨干工作点”营造学文化、学知识、学技术氛围，采用“一带一”、“师带徒”、“党团员带群众”等方式激发员工

，提升团队凝聚力和向心力。　　二是文化强素质活动。　　为进一步提高职工队伍的整体业务水平，充分发挥优秀管理和技术技能人才的“传、帮、带”作用，积极倡导“师带徒

”，设立设备交接班记录手册、完善师带徒制度、改进维保措施，等等。同时，车间还向广大员工征集金点子，总结最佳操作方法：什么操作环节工人

”和“五小”成果（小发明、小创造、小革新、小设计、小建议）及“师带徒”技能帮扶活动，引导员工积极参与自主创新。同时拓展全员查找和改善范围，从

竞赛活动中总是名列前茅。她不但自己加强业务技能知识的学习，还参加厂工会开展的“师带徒”活动，帮助身边的同志一起学习，一起进步，为工厂“技能素质快提升

多层次、全方位、立体化的人才培训体系。　　　楚雄卷烟厂副厂长高中华介绍说，除了举办技能竞赛、邀请专家授课、开展师带徒活动、建立日常学习交流机制等常规性措施外，他们还专门

了审慎的态度。　　　杨得强介绍，今后在队伍建设上，品质管理科除了运用完善好现有的周培训、一对一‘师带徒’及年度岗位技能测评机制外，还要探索引入员工培训成长

，要形成考察报告，经过专业审核后，才能进入报销环节。报告还要做成课件，和大家共享。” 　　“师带徒，是一种很好的知识传导方式——高级

”；各业务线优先考虑青年职工选培、送培工作；生产制造环节广泛开展“师带徒”结对帮带活动。2010年以来，分厂共开展青年职工入厂教育培训、部门帮带培训和选培送培600余人

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