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激发法规队伍的工作积极性和创新精神，必须建立完善的激励机制。这包括物质激励、精神激励以及晋升通道三个方面。物质激励方面，可以通过设立奖金、提高工资待遇等方式，让

学生干不了几个月、几年就都“走了”。一般来说，招进来都要先上一线，要求说是至少要做够3年。和我们那时候不一样，现在的学生晋升特别快，有的干几个月

，成长机制业绩应与岗位绩效晋升匹配。根据不同管理培训项目按学分等级记分，如单项培训考试达90分以上的，每学时可计1.05分，80—90分

。这项激励给员工精神和体力上带来的好处是工资所不能替代的。　　职业发展。员工工作的目的除了获取物质需要外，还要追求个人事业的发展，提供明晰的职业发展方向和良好的晋升机会

;进一步畅通人才发展通道，为有理想、有能力、爱学习的职工提供平台。　　这5年，3万余名职工获得教育培训机会，500余名职工获得晋升机会。　　这5年

晋升、评优评先紧密挂勾。以绩效为主导的岗位管理路径和方法有效增强了职工岗位意识，营造了干事创业的精神氛围，职工主动从过去的“完成工作任务”向“做好做优工作”转变

，造成基层干部队伍非均衡发展，其非均衡性主要表现为队伍结构的非均衡性、素质的非均衡性和晋升通道的非均衡化。　　（一）结构的非均衡性　　1、年龄的非

、鼓励人才的管理理念。例如，近年来生产车间设定副主任工程师岗位，为青年维修技术人员走上领导岗位提供了晋升通道。　　其次，设立青年职工职业发展的多重目标。在

挂钩，在物质和晋升方面加大奖励力度。　　二是要严格兑现激励。要加强考核结果在教育培训、评先评优、职务职称晋升中的运用，给予在企业管理、市场营销、专卖管理等方面

，建立员工晋升多种通道。破除行政职务“独木桥”的晋升通道，建立专业技术职称、行政职务等多种渠道职业晋升模式，给予人才更为广阔的施展平台。打破传统分配模式

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