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，做到奖勤罚懒，只有这样才能调动企业员工的积极性。形成我靠企业生存，企业靠我发展的主人翁意识，来激励每一位员工去发奋工作。　　三、提高主体能力着重从以下

实践教育活动中，“三个始终”的根本落脚点都是基层群众。企业员工，特别是基层员工，应当始终是办公室服务工作的主要对象。新形势下，办公室工作不能局限于

的中层管理人员则需要承担起上传下达的职责，普通员工则需要承担起身体力行的落实者的职责。这种职责在全体企业员工的共同努力下，形成企业上下一致的行动与作为，从而

文化力提升，员工也就能够承担起自身的责任。　　总而言之，学习型组织创建充分考虑企业和员工两个重要方面，有利于把企业发展与员工发展紧密联系在一起，

;员工同样要寻求自身发展，如何在企业和员工发展中找到切入点，使员工与企业能够和谐共振、互相促进、共同发展、实现“双赢”，是每个企业管理者都在思考的问题。在企业中

的期待——干得怎么样，马上就要见分晓。作为一名刚入职一年多的企业员工来讲，笔者在很长一段时间里感觉很奇怪：面对如此重要的年终考核，为什么大家会显得

，到形成企业或部门的一种氛围，再到逐步内化为企业员工的价值观和经营理念。这个形成过程是由自发到自觉，由无意到自愿，由被动到习惯，由外化到内化

贯彻实施各项安全法律法规，排查治理安全隐患，积极推动企业安全生产。　　作者认为注册安全工程师要提升执业能力，应该做到：　　⑴、以企业员工安全

职业规划不清晰和岗位成长通道狭窄。由于受体制和机制的制约以及传统管理理念的束缚，有的企业员工上升通道还不够完善，人力资源管理还在一定程度上很容易被权力和关系所左右，

风险　　人事领域的法律劳动风险。企业的发展与企业员工是密切相关的，因此企业与员工之间的问题便是一个企业的最深层次的问题，在目前的社会环境下，如果此类风险处理

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