烟草在线—吸烟有害健康！

人员、机电维修人员，对出现的问题进行原因分析、提出改进措施。强化素质提高，为班组建设提供技术支持。实施“师带徒”人才培养模式，青年员工与技术骨干签订师带徒协议

、市场反馈缺陷问题，集合班组质量委员、机台操作人员、机电维修人员，对出现的问题进行原因分析、提出改进措施。精准“现场学“一对一培训实施“师带徒”人才培养模式，

为加速提升车间青年员工的技能水平，该团队创新形式，以车间技师活动室为平台，帮助青工快速成长成才。构建“师带徒”模式，加速提高青工技能水平。志愿者内训

建设方面管理标准从一开始的一部增加到现在的五部。组织开展了内审员片区责任制和内审员师带徒活动，签订师带徒协议等，工厂体系建设管理水平逐年有了进一步提高，达到

为青工成长搭建平台、提供帮助，明确“师带徒”在一定期限内要达到的目标、培养的内容和具体的措施，把这项活动作为“再出发，创一流”的活动的一项重要内容，

新进统招员工专业归队，让该群体较好熟悉主营业务，发挥专业优势，为企业健康发展培养储备人才。致力抓好“师带徒”，明确师徒结对原则和目标责任

批年轻技术骨干。2020年，班组实行《卷包车间维修团队“师带徒”实施办法（试行）》，由刘昌林等工作经验丰富、能力较强的5名老员工作为青年员工的师父

。通过建立“师带徒”兴趣小组活动机制、“专项工作小组”推进机制、“项目活动”跟踪机制，充分应用各机制工作场景，激励大家在日常工作中、在协调推进中、在创新创效中进行课题研究

创新效应叠加放大。通过建立“师带徒”兴趣小组活动机制、“专项工作小组”推进机制、“项目活动”跟踪机制，充分应用各机制工作场景，激励大家在日常工作中、在协调推进中、在创新

;针对技能类培训需求，安排安全专业人员开展现场实操授课，结合实物，手把手讲解设备设施工作原理、操作流程和管理要求。并在培训后采取“1+N、师带徒”的模式

烟业智汇