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中占比33%；加快数字化人才培养，连续多年举办各类数据主题竞赛，校企合作举办数字训练营，开展低代码开发、数据建模等技能普及，选树

140名，在新进员工中占比33%；加快数字化人才培养，连续多年举办各类数据主题竞赛，校企合作举办数字训练营，开展低代码开发、数据建模

科技小院服务模式1.0版本。”金可默说。在她看来，经过这些年的探索，科技小院的经验模式经历了从1.0到3.0+的变迁。2.0版本是通过校企合作带动一个产业

，运用校企合作、导师带徒、定向培养、竞赛指导等方式，深入推进领题攻关、揭榜攻关等特色工作，技能人才的积极性和创造力得到了有效激发。截至目前，山东烟草

技术创新带头人及各团队的示范引领作用，运用校企合作、导师带徒、定向培养、竞赛指导等方式，深入推进领题攻关、揭榜攻关等特色工作，技能人才的积极性和创造力得到了有效

，着力抓好各领域、各环节精益管理。明确队伍提升方向。以开展“大培训、大练兵、大比武”为抓手，探索“校企合作”培训新模式，落实遴选交流管理办法，健全

;人才培养”党员示范区“党员胡希创新工作室”。以校企合作、技术讲堂、三级导师制、项目实践等方式，实施“党员+骨干”双向培养工程，探索科技创新人才培养新模式

的平台，加大创新投入，建立创新体系，加强校企合作，不断加快创新型企业建设步伐，不断激发企业发展潜力，促进企业健康

应用合作技术协议，进一步提升科技成果的市场化运作能力；与北京印刷学院签订校企合作协议，加强互动式专业人才队伍建设；与山东省轻工业设计院通力合作

、实事求是、因地制宜”的原则，切实做好员工职业生涯规划，真正实现“让每一名高级管理者都能较为清晰的看到自己成长进步的线路图”。四是要更加注重结合创新，确保校企合作

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