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新进员工培养计划及青年员工积分奖励培养方案，以“人才+项目”的培养模式加强创新性人才队伍建设，让创新性人才在实践中加快成长进步的同时，充分发挥“传帮带

学生参与行业生产实践和企业管理，进一步提升人才培养质量。一模式：构建“专业+产业”一体化人才培养模式根据生产节令和工作环境，玉溪农业职业技术学院还提

”的良好效果。立足特色党支部建设、能源保供工作，依托“劳模创新工作室”，优化技术创新团队，建立“老带新”“人才+项目”培养模式，进一步加强

培养模式，促进专业技术人才能力提升。综合运用课堂教学、专题讲座、网络学习等形式开展提升培训，积极推荐高级专业技术后备人才参加行业、公司课题项目和专项调研等活动。加强项目攻关

，加强创新人才培养。创新形式，提出“双师双带”创新人才培养模式，聚焦专卖、营销、物流等各序列人才缺口，制定“双师双带”人才中长期培养计划，

引领，传承技艺”的培养模式，扎实推进车间设备维修技能水平的提升和科技创新人才的不断涌现。

党建工作与生产经营同频共振，持续提升党建工作活力。　　一是党建工作与管理提升相结合。推行“双向培养”模式，即把骨干培养成党员、把党员培养成骨干，充实党员队伍

，在“十四五”时期，将采用“请进来、走出去”、内训与外培、线上与线下结合等多种方式进行，实施“1+6”培养模式（即思政教育+课堂

“党史讲堂”“我为群众办实事”等活动，构建以发展对象、入党积极分子、入党申请人“三位一体”的教育培养模式，推进党建工作与人才培养深度融合，做到学史明理、学史增信

创新类和协同创新类等创新平台建设，持续加大研发经费投入，探索设立创新平台、创新人才专项经费和科技成果转化专项资金，探索建立多层次的科技创新人才培养模式

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