烟草在线—吸烟有害健康！

”培养方式，以返厂“二次授课”模式检验巩固培训效果，联合烟机制造企业建立“体验式”培训道场，编制设备保养、点检、润滑等一系列技术标准3类790项，

！“技能提升讲堂”依托李力劳模和工匠人才创新工作室，按照错层对接、分级培养方式，从“维修对维修、维修对操作、操作对操作”三个层面，重点围绕

，通过双向选择签订“师带徒”协议书，明确师徒职责、培养目标等。得益于“师带徒”的培养方式，2015年参加工作的西昌卷烟厂卷包车间包装设备维修工刘恒

，在合作中不断创新企业管理制度，根据不同阶段各方努力程度及风险损失，调整利益分配方式，促进“智慧+共享”物流利益公平分配。创新专业人员培养方式

计划活动，审核确认厂级师徒35对、部门级师徒37对。“新工匠”主要采用师带徒的培养方式，由师傅和徒弟签订师带徒协议，按照协议进行培养。　　“师带徒培养计划

，为优秀烟农尤其是烟农子弟提供烟草专业教育，特别是烟农子弟，通过教育后可到与烟草相关联的附属产业工作。同样的利用资源配置，强化人才培养方式，

;感到既新奇又非常期待，期待通过这样的互动，更多地了解子女的工作情况及思想状况。还有些家长表示，非常认同企业的培养方式，应该让年轻人脚踏实地地在

，开展岗位实践、科技创新、课题研究、QC小组活动，促进烟技员队伍素质全面提升。　　对农学专业本科学历的青年烟技员实行“先员后师”的培养方式，突出实践锻炼

杰出青年、岗位能手，带动青年人才队伍发展。（三）多样化培养方式1. 一方面加强青年员工培训，建立完善专题报告和讲座辅导机制，围绕

技能为核心，通过开展“师带徒”活动，创新烟叶、卷烟、专卖技能人才培养方式，建立业务类、生产操作类岗位新型师徒制度，建设覆盖广泛、技艺精湛的人

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