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。　　　（三）处理好学习工作化与工作学习化的关系。如何更好地处理抓学习与抓工作的关系，是建设学习型组织过程中需要高度重视的问题。既要努力防止和克服“忙于工作、疏于学习

与自我批评，其他班子成员也分别结合自身在思想、工作、学习等方面进行查摆，认真剖析原因，明确了今后的努力方向。　　市局（公司）副局长何冀对

进行公正客观的评价打分；并由计分统计小组人员现场收回选票、现场统计得分；领导班子成员对整个测评全程进行监督。　　此次考核测评，既是对中层干部一年来在思想、工作

最大程度的满足，从而使双方精神愉快，身体健康，平安吉祥，工作学习富有朝气，对生活、对人生充满了爱，对未来充满希望

讨论会现场　　会上，宜章县局党组成员、县局中层干部、职工代表对照市局“解放思想，转变观念”大讨论活动“四多四少”的要求，认真查找个人在工作、学习、思想和生活中

;助推学习与本职工作“无缝对接”，使“学习工作化，工作学习化”成为党员干部的自觉行动。　　三是创新形式，注重效果。采取集中学习与自学相结合原则，

;通过培训不仅开拓了视野，增长了知识，而且进一步养成了良好的工作学习习惯。据悉，山东省局（公司）系统已成功组织两轮集中培训

工作之余，克服工学矛盾，正确处理好工作和学习的关系，做到工作、学习两不误。同时建立了全体干部职工向书本学业务的长效机制，要求每天一学习

16日，江苏邳州市局组织召开大学生座谈会，对近年来入职大学生的工作学习和生活进行了把脉交流。　　座谈中，大学生们先后结合自己入职以来在轮岗、定岗工作中的感受

》以及惩治和预防腐败体系建设等有关文件精神，提高全体干部职工遵纪守法的自觉性和拒腐防变能力。　　　领导讲廉。市局（公司）“一把手”坚持在工作、学习以及各项活动

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