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选配一名导师，结合每名青年员工的特点有针对性地确定指导方向和培养目标，并一一签订结对协议。在“带徒弟”的过程中，导师不仅以车间所辖设备在工作中常见问题为出发点

等复习工作的各个环节，深入研究考题组的命题规律，不断强化考前预案落实，积极兴建小组型教学阵地，突出“轮岗短训、取证导师、错题复查”的备考特色

全能型人才。建立“导师+学员”传帮带机制。根据团队成员所长，建立导师库，主要包括文案导师、摄影摄像导师、后期剪辑导师、海报H5设计导师等，通过学员自主

，采取因材施教的方式，定制个性化培养方案，充分发挥青年员工的学习自主性与能动性；同时通过定期开展导师带徒双向考核评价等方式，考评结合

企业导师”，3名学员被聘为潍坊工程职业学院“大学生创新创业导师”，为加强校企合作、促进科技创新成果转化推广等发挥了积极作用。　　本次创新方法大赛，青州卷烟厂

的工作职责，积极发挥其带头、示范、引领、攻坚作用，确保主要工作有效开展。扮演“导师”角色。规定专业技术人员承担导师任务，安排专业技术人员负责专业知识培训

的具体要求以及对导师的培养及评价。导师参与项目全过程管理用好企业导师资源，积极发挥师带徒、传帮带作用，是合肥卷烟厂做好QC课题的重要保障。从项目立项之初，合肥卷烟厂

烟草将以视频《创新，我们的过去、现在和将来》全景展现创新工作，以情景剧《老师，您好！》再现“和享”导师工作室建设愿景，以创新小故事

程优化，实现营销人员由满足单一岗位需求向满足数字化转型整体发展需求转变，合力加快“经验营销”向“数字营销”转型。内学外练提能力。择优从营销技能标兵、“十佳员工”中选取导师

间组织内部中坚力量，以各机型的中青年技师为主力，辅以各条线的一般管理岗，担负起考生培训导师的重任。导师们严格按照技能鉴定的考试要素，组织开展考前培训

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