烟草在线—吸烟有害健康！

类别，同类同场同培训。　　二是“互动式”培训。克服“满堂灌”、“一言堂”的传统方式，在培训课堂上，采取先提问，再进行阐述或讲解的方式，与

个人自学、组织培训、在线学习等多种形式逐步提升专卖管理人员的市场监管能力与水平；特别是通过老专卖人员的经验交流、精品个案分析研讨等互动式学习快速提高新进专卖人员的线索收集等实际工作

“我要卖”，变“单向式”帮扶为“互动式”帮扶，增强主动营销的内在动力。

、实战操作三个阶段，改变多年来只重视基础理论培训，忽视实际动手能力教学模式，采取了互动式授课教学的方式，以提升学员的实际操作运用能力为重

成效大家讲，实现“灌输式”到“互动式”的转变。突出“讲、评、议”相结合的特点，主讲党员围绕主题，进行重点突出的讲解；组织其他党员结合讲解内容进行

，全面提升活动实效。　　　以教育为抓手。为参学人员购置和编印学习材料，通过党员上党课、集中学习、视频教学等形式，完善互动式教学方法，将传统学习方式与现代

整改，员工工作能力得到进一步提升。　　一是优化学习方式，提高理论武装能力。打破传统的统一学习的机械模式，采用情景模式、互动式、教学演练等方法和“开小灶

，注重实效，全面推进学习型党组织建设。　　一是领导带头，率先学习。以“自主式学习、调研式学习、互动式学习”为理念，领导干部带头坚持学习

的条款内容，采取案例引入、情形分析、措施讨论等方式，进一步提升新增执法人员发现、解决与处理内管问题的工作能力。　　三是采用互动式交流，对文件重点条款、内容

，以提升专销队伍把握卷烟市场的能力、提升管理和服务卷烟零售客户的能力为目的。特别对一些较易混淆满足率、上柜率、再购率及零售业态划分等内容进行了互动式问答，旨在让专卖管理人员尽快熟悉营销

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