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从严治“安”寓爱于严

2013年06月20日 来源:烟草在线专稿 作者:王朝平
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  烟草在线专稿  引:从严治“安”,就是以严肃的态度,严格的管理来治理安全生产,这是安全生产管理成败的关键。它不是由人们的意愿或者个人的好恶、性格决定的,而是现代化工业生产客观规律的必然要求。从严治“安”,就是要态度严肃、一丝不苟;组织严谨、职责分明;制度严密,清楚准确;要求严格,“军令”如山;严以律己、以德树威;严在不发生同类事故;严在事故之前;考核严格、赏罚分明;纪律严明、公正无私。

  安全管理中的严格要求归根到底是为职工的根本利益着想,是对职工最好的爱护。这是安全生产上对职工爱的独特表现。愈是爱,愈是严,愈爱于严;松是害,愈是松,愈是害,等到出了事故,断腿残臂,甚至死于非命,才知道对严格管理的感激,对松懈管理的痛恨。 

  值得一提的是:严格管理不是严而无度,而是严中有宽,宽严适度。企业在推进安全生产管理中,大量的是做人的工作,因此,千万要注意工作方法,讲究批评艺术。在这里最重要的是要划清严格管理同粗暴、蛮横的界限。粗暴无礼,于事无补,于人有害,只能增加工作难度。从严治“安”,应坚持两点:

  (一)坚持正面教育为主,积极开展激励活动。每个人的身上既有缺点,又有优点;既会产生私意邪念,也有对真善美的追求。要从这个最基本的立场出发,看待职工在安全生产中的表现。批评、惩罚是一种消极的刺激,不到万不得已绝不轻动戒律;鼓励、嘉奖是一种积极的激励,应该努力实施。后者是利用人们积极向上、竞争进取、建功立业的心理,引导升华,激励奋进,可使人的潜能得到最高发挥。很显然,批评、惩罚不可废弃,但是主要的应采取鼓励、嘉奖的方法。企业采用竞赛评优、嘉奖,授予劳模、标兵、先进荣誉称号,同时辅以物质奖励,把安全管理目标责任分解落实到各科室(车间)、班组、个人,并同他们的绩效考核挂钩,可以收到很好的效果。

  (二)讲究批评教育艺术。主管安全的领导、安全管理人员,可能是批评教育他人最多的人员。提高批评教育艺术,是这些人员的基本功。因此,主管安全的领导、安全管理人员开展批评教育的前提是,调查研究,弄清事实真相;秉公办事,分清是非;胸怀坦荡,不文过饰非。

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