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烟草在线据国家局网站消息报道 近年来，南通醋酸纤维有限公司高度重视群众性的质量管理活动，2010年公司QC小组在提高效率、提升管理、节支降耗等方面取得了可喜的成绩。主要表现在：
自主完成的工艺改进和优化项目大幅度提升。公司QC小组管理部门进一步加强QC小组工作，充分发挥各QC小组的作用，通过工艺优化、改进和设备调整来提高有效作业率和设备的工艺性能，满足生产工艺的需求。2010年已自主完成了纺丝生产部在线飞花的降低、丙酮生产部的提高精馏丙酮合格率和动力生产部降低爆气池泡沫高度等项目的实施。
QC小组创新成果数量同比增加。2010年已验收了《以5S管理为抓手，打造精益化班组团队》、《全国质量信得过班组》等两个管理创新课题，评审发布了《降低国产醋片干燥机蒸汽消耗》、《提高精溜丙酮合格率》等5个QC课题，组织实施了《锅炉更新改造方案》、《降低5B干燥机VLA
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烟草在线据南纤公司网站消息报道 近日，三纤董事长刘敬如、副董事长艾里奥特和董事孙桂芳来到南纤公司，重点视察了五期扩建工地。
董事会领导深入一线，在
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近日，从第四届全国设备管理与技术创新成果活动现场传来喜讯，南通醋酸纤维有限公司《锅炉环保设备协同减排与资源化技术开发应用》课题荣获第四届全国设备管理与技术创新成果一等奖。
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近日，南通醋酸纤维有限公司党委开展“聚焦职责定位，突出成长进位，不断提升党小组的教育管理水平”主题业务培训。
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为贯彻落实全国烟草工作会议和公司董事会提出的各项工作要求，推动公司高质量发展，近日，南通醋酸纤维有限公司召开“建设学习型企业”动员会，部署建设学习型企业工作。
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近日，江苏省科学技术发展战略研究院公布“2017年江苏省创新型企业100强”名单，南通醋酸纤维有限公司上榜，位列第23位。
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烟草在线据国家局网站报道 近日，南通醋酸纤维有限公司科研成果《一种醋酸纤维素微球的制备方法及由该方法制备的产品》喜获国家发明专利授权。
据估计，全国每年卷烟生产过程中累计产生废弃丝束2000至4000吨，一般作焚烧处理。这些废弃丝束主要以混有增塑剂的形式存在，增塑剂占丝束质量的5%-12%。该项研究成果可将混有增塑剂的废弃丝束（或醋片）制作成醋酸纤维素微球，用于生产卷烟过滤材料、化妆品添加剂、药品缓释剂、颜料和油漆改性剂以及污水处理工程吸附剂。
随着废气丝束的再次应用，不但能够减少浪费、产生新价值，还能避免焚烧处理造成的空气污染，具有良好的经济和环境效益。
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烟草在线据《上海烟业报》报道 质量是产品的生命。要确保产品质量，良好的机制是必不可少的保证。近期，为提升生产和设备效率，上海烟印公司通过四套机制保障产品质量“零缺陷”。 建立顾客调研沟通机制。公司运用“顾客质量信息反馈”和“纠正措施”等资源管理系统平台，建立顾客质量信息档案，形成针对产品质量与顾客的双向沟通机制。
建立质量安全评价机制。公司通过策划企业产品质量安全标准体系框架，评估并界定印刷产品质量安全内容与范围，配合建立产品质量安全标准体系表。
建立质量管理的自触发机制。在“中华”产品的使用基础上，公司扩大使用FMEA分析工具对业内烟标产品质量风险进行系统性评估。
建立领先竞争对手的质量对标机制。通过对年度质量目标的重新修改发布，进一步发挥质量目标、指标对改进工作的导向作用，使对标成为各部门人员管理工作的习惯，
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烟草在线据国家局消息报道 日前，南通醋酸纤维有限公司召开2012年设备、预算管理暨科技创新工作座谈会。公司领导、各生产部门负责人及相关人员参加会议。
会上，公司设备项目部总结通报了2011年度设备、计量、能源、固定资产管理工作情况，维修部门通报了预算执行情况以及科技创新工作开展情况，技术中心通报了各层级技术人员参与科技创新工作情况，表彰了2011年度优秀精益生产项目。随后，与会人员围绕如何更好地做好设备管理、科技创新工作展开热烈讨论，分析了相关工作存在的问题，并提出了针对性的建议措施。
公司主管领导对2011年公司设备管理、科技创新工作表示肯定，认为2011年各专兼职人员紧紧围绕中心工作，全面参与，及时跟进，有力地保障了公司整体工作的推进。科技创新工作在生产、技改、扩建等工作任务非常重的情况下，
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烟草在线据国家局网站消息报道 近期，南通醋酸纤维有限公司队伍教育培训工作突出以岗位培训为基础，以提高综合素质为重点，坚持做到五个结合，以不断促进队伍建设上水平。
坚持行业主导、企业自主、培训机构参与相结合。要求公司有关部门加强对各区域干部职工教育培训工作的领导，负责干部职工教育培训工作的统筹规划、综合协调、宏观管理。同时不断强化自主培训的功能，制定培训目标和计划，自主选择培训方式和合作培训机构，控制培训过程和质量。
坚持企业内外教育培训相结合。积极开展教育培训交流与合作，学习和借鉴兄弟单位以及行业外先进的教育培训成果和管理经验。加强与大专院校、科研院所、各专业培训机构之间的联系，提升干部职工教育培训的质量和水平。
坚持重点培养与普遍提高相结合。教育培训工作既突出重点培养，以造就领导人才、专业技术人才和优秀经营管理人才&
