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责任心强、技能水平高的员工作为师傅；同时灵活选择机制，由徒弟自主选择技能强、威信高、信得过的师傅，并依据阶段“评分表”评价师徒学习提升效果，评比

“支部联建、资源联享、学习联办”的思路，通过清单管理提升各支部建设的“均质化”水平，同时开展“优秀党员在身边”“带好一个徒弟、学好一门技术、办好一件实事”等活动，

搭配开展“师带徒”活动，出台包括培养方法、内容、标准、考评等方面的实施方案，通过“传、帮、带”形式，“一对一”培养徒弟，力争将梯次化队伍建设提上

支队，稽查支队要成为办案标杆，对辖区联动办案负总责。要采取以案代训、师傅带徒弟的形式培养办案能手，确保每个网格和中队配备1-2名办案能手。二是强化“外力”支持

12月底结束。重庆市局组织成立了4个行政执法标准化托举团队，每个团队配备3—4名“师傅”，18—20名“徒弟”。　　按照部署，每个托举团队可通过建立微信群

;一旦发现质量问题立刻停机，查找问题原因，同时对问题产品即刻处理。作为他的徒弟，常观察他的言行，聆听他的教导，也逐渐养成了良好的操作

力。　　他们的名字叫“师傅”。他们“手把手”的传教，让徒弟从只会纸上谈兵的学子到理论与实践相结合的初级工、到业务精湛的高级工、到行家里手，甚至成长为又一批新生代的“师傅

理论和实践相结合的高度，对自己徒弟的验级技能进行个性化点评，长处在哪里，不足有哪些，怎样去努力，促进技能攀新高。　　

;提升自我。　　二是以提升职工业务水平为主题，鼓励新老员工结合各岗位工作实际，通过团队学习，以互帮互助、师傅带徒弟等学习活动为平台，突出效果并实现

负责徒弟的“启蒙教育”，以老带新的模式为青年员工的职业发展起到良好的引领作用。　　二是搭平台丰富成长路。新进农学专业大学生下基层锻炼，充实一线队伍；丰富培训

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