烟草在线—吸烟有害健康！

、互动式的提问，向学员阐述目标管理理念、核心要素、管理工具等内容。同时，通过“学员讲一点”的分享方式，启发学员结合实际工作中的问题主动思考、积极总结。　　此次

、互动式教学等方式，具有很强的针对性和指导性。同时对学员进行了科技项目申报书修改实战演练和理论考试。达到了预期目的，为今后高水平开展科技成果转化工作奠定了良好基础

，拉开了“微型党课”的序幕。　　“微型党课”一改过去的授课模式，变“长篇大论”为“短小精悍”，变“说教式”为“互动式”，变“枯燥文字”为“图文并茂

;认真、详细地听取引导员的讲解，加深认识；另一方面，分批、实地体验了交通、地震等6个互动式灾难体验厅，增强感受。　　在局机关办公大楼

前期开展的专销联席会，实现对客户信息的分析与共享，建立健全互动式、预警式监督体系。积极运用好专卖、营销“软硬兼施”的一双手，在服务中实现监管，在

;变“被动受理”为“主动出击”，及时发现服务中存在的问题并予以解决，促进投诉处理机制由单向式向互动式转型。　　　服务的亲和化。积极倡导“来有迎声、问有答声、坐有让声、访有

什么服务，烟草就提供什么服务”的个性化互动式服务，加强服务沟通，增加了服务价值，让客户更加满意，也提高了营销服务品牌的认知度和忠诚度。

，也有经济社会发展状况等拓展思维类内容，实现知识的及时更新和充电；三是采用现代培训模式，灵活运用互动式、案例式、情景式教学和现场教学等培训方法

重大。　　为提高实际应用操作能力，授课老师除采用流程式讲课、互动式讨论之外，主要以实际上机操作为主，在培训结束后，将对参加培训人员进行严格考核

学到的新理论、新知识、新技能应用到工作中；以市县两级组织的业务技能集中专题培训为载体，采取沉浸式教学、互动式教学等模式，推动技能培训教育抓在经常、融入日常

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