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落实到人，限期整改到位。二是举一反三，持续提升。对照审核发现的问题，深入开展自我剖析和自我审查，加强横向、纵向对比分析，推进实施

”，建立台账逐项制定整改措施。三是从学习教育的质量、查摆问题的准度、自我剖析的深度、谈心交心的效果、开展批评的态度、边查边改的力度和效果等方面进行“回炉”，重点整治“四风”顽疾

;坚持做到“三个注重”。　　一是注重“回头看”。对前两个环节的工作组织开展了一次“回头看”，主要看学习教育是否扎实、查摆问题是否聚焦、自我剖析是否深刻、谈心交心是否充分、开展批评是否

否聚焦、自我剖析是否深刻、谈心交心是否充分、开展批评是否认真、边查边改是否见效，同时要求各单位书面列明已整改完成和未整改完成的详细情况。　　三是雷厉风行抓整改。要求各单位坚持问题导向

主要工作任务。　　二是开展“回头看”活动。着重从看学习教育是否扎实、查摆问题是否聚焦、自我剖析是否深刻、谈心交心是否充分、开展批评是否认真、边查边改是否见效六个方面对“查摆问题、开展批评”环节的工作

良好基础。围绕“六看”，确保教育实践活动不虚、不空、不偏，以实事求是的态度，重点围绕“学习是否到位、查摆问题是否聚焦、自我剖析是否深刻、谈心交心是否充分、批评

，进一步明确了整改落实的方向和措施，并带头向全体党员做自我剖析。随后党支部其他党员逐一联系个人和岗位实际开展自我批评，大家在发言中敞开心扉，开门见山不

参加本次会议。　　会议分三阶段进行，首先，全体党员分成三个小组各自召开组织生活会开展批评与自我批评。全体党员同志均能开门见山自我剖析工作、思想等方面存在的问题，

头向全体党员做自我剖析，带头揭短亮丑，其他班子成员也依次深入剖析自身“四风”方面存在的问题，开展自我批评。与会的每个党员也都能以积极、负责的态度，

专题组织生活会召开后和第三环节开始前，认真对照省、市局党组要求，逐项进行“回头看”，看学习教育是否扎实、查摆问题是否聚焦、自我剖析是否深刻、谈心交心是否充分

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