烟草在线专稿　　随着中国特色社会主义进入新时代，烟草行业面临着新形势、新环境和新发展。人作为生产力中的第一要素，越来越成为时代发展和社会进步的核心力量。如何提高人的素质，实现人的全面发展，是所有从事教育培训工作的人员必须直面的重大课题。为此，加强职业教育培训工作已成为全行业乃至全社会的共识。

　　笔者认为，在新形势下，加强教育培训工作，要正确认识把握六个关系。

　　一是上与下的关系，即组织需求与个人需求的关系。所谓组织需求，是指组织需要我们学什么；所谓个人需求，是指我们个人想学什么。作为一个企业，按照组织需求来安排培训是首当其冲的。组织需求即职业需求、岗位需求，这是每一位员工生存发展的基本前提，因此个人需求必须服从组织需求。同时，组织安排也要兼顾个人需求，找到“最大公约数”，只有这样才能避免出现“牛不吃水强摁头”的问题。

　　二是内与外的关系，即“请进来”与“走出去”的关系。所谓“请进来”，是指将优势教育资源引入教育培训工作中，使其在最广范围、最深层次、最大程度上发挥作用；所谓“走出去”，是指以开放的胸襟和谦逊的姿态，到现代先进企业和优势资源单位学习，开阔眼界、增长见识。由于企业以生产经营为中心，员工大量外出学习的几率较小，教育培训主要以“请进来”为主，辅之以“走出去”的方式。

　　三是新与旧的关系，即传承与创新的关系，主要针对教学方式和载体。所谓传承，是指传统教学方式和载体；所谓创新，是指现代多媒体教学、互动式教学等方式和载体。笔者认为，传统教学方式和载体，如“灌输式”教学依然有效，因而要继续传承；多媒体等创新式教学蓬勃兴起，对此要广泛应用。

　　四是虚与实的关系，即理论与实操的关系。理论来自于实践，理论又指导实践，这是辩证唯物主义认识论的一个重要原理。在教育培训工作中，要切实做到理论教学与实操教学的高度结合。尤其是在生产设备操作维修等专业技术培训中，更应把实操放到首位，通过现场教学以增强学员感性认识，进而实现由感性认识向理性认识的飞跃，最终更好地指导工作。

　　五是硬与软的关系，即硬件与软件的关系。所谓硬件，是指教学环境、教学设备、教学工具等；所谓软件，是指培训师和教材课件。一方面，随着企业效益的提高，要切实改善教学环境，引入先进设备和工具，为教育培训工作创造有利条件；另一方面，把培训师的培养和教材课件的开发作为教育培训工作的两大支撑，创新思路，加强管理，做到“两手抓、两手都要硬”。

　　六是统与分的关系，即省级公司与所属企业的关系。把培训按级别分为公司和企业两级，公司侧重于政治理论、宏观战略、企业文化、队伍建设、四个中心等全局培训，企业则侧重于生产操作、工艺质量、安全防范、成本管控、基层建设等专题培训。二者互相联系、互为依托、辩证统一。