烟草在线专稿　　近几年来，中央巡视组对各级的巡视检查当中发现，尤其是企业单位，都存在党的建设严重缺失的问题，党的组织涣散，作用发挥不够明显等等。其中，党组（党委）的中心组学习质量不高，方法简单，效果不佳。要想把党建问题彻底的整改到位，必须先从党的领导学习抓起，要在加强和改进党组（党委）中心组的学习方法和质量上下功夫。

　　一、当前一些党组（党委）中心组学习的现状与存在问题的原因分析

　　当前，一些党组（党委）中心组学习存在的主要问题有：一是学习方法简单，灵活性不够；二是学习内容杂乱，缺乏系统性；三是学习风气不好，氛围不浓，随意性较大；四是学习效果不佳，联系工作实际不紧密等等。存在这些问题的主要原因有：一是长期以来，企事业单位对党建工作抓的不紧，重业务轻党建的原因所至，各级抓党建工作的意识不强；二是对党组（党委）中心组学习督促检查考核的少，走过场，图形式的多，造成了这项工作质量上不去的原因；三是领导重视程度不够，组织学习方法不活，创新意识不强，联系工作实际不紧密，学风不实等等。

　　二、加强和改进党组（党委）中心组学习方法的探究

　　俗话说：工作方法再好，也要人来执行。学习方法再好，也要靠人自觉的去学习。领导要带头作表率，要有一种浓厚的学习氛围，要积极营造浓厚的学习环境。

　　（一）加强组织领导，提升领导带头的引领作用。

　　党的“十八”明确提出，各级要创建学习型机关、学习型企业。党组（党委）中心组学习，都是各单位各级中层以上干部的集中学习，其实，抓好了党组（党委）中心组的学习，提升了学习质量与效果，就可以起到很好的领导带头的引领和表率作用。各级党组（党委）书记作为“班子”的火车头，应该认真筹划，严密组织，端正学习态度，狠抓中心组学习的“人员、时间、内容、效果”落实到位，积极引导中心组学习成员主动学习的氛围，变“要我学为我要学”，提高大家学习的主动性和自觉性，最终提升党组（党委）中心组学习的整体效果。

　　（二）注重学习形式，提升学习方法的牵引作用。

　　提高学习的质量与效果，学习方法很重要。尤其是在现代高科技迅猛发展，组织学习的方式方法更应该多样化，通过学习方法的创新，切实起到牵引的作用，来提升中心组的学习效果。创新学习方法，应该做到“四个结合”：一是集中学习与个人自学相结合，基础性的内容以个人自学为主，重要的内容，疑难的问题进行集中学习；二是室内理论学习与室外现场教学相结合，可以到红色革命教育基地，纪念碑（馆）进行现场教学，接受教育，提高干部党员的理想信念；三是走出去与请进来相结合，可以请外面的专家学者到单位来进行辅导讲课，带上群众一起学，也可以走出去到现场开展实践活动，进行接受再教育，达到以空间换学习质量的效果；四是学习讨论与交流相结合，中心组学习要针对每个专题进行学习，做到学习中有讨论，学习后有体会交流，使每位参加学习的人员都要结合自己的工作岗位与实际，谈思想认识，谈感想，通过学习要见人见事见思想，达到提高思想觉悟，提升能力素质，强化执行力，增长工作效率的目的。

　　（三）夯实学习内容，提升学习质量的基础作用。

　　要提升中心组的学习质量，首先要夯实学习内容，在内容的选择上做到政策把握要准，知识把握要前沿，与中央大的方针政策和方向保持一致性，要把提高党员的政治理想信念、人生价值观、党员个人修养相结合起来；还要与强化执行力，提升工作效率相结合起来；还要与党员作表率，立足岗位争先创绩相结合起来。通过中心组的学习，确实打牢党员的思想基础和政治基础，提升党员的个人党性修养，始终不忘入党初心，立足本职岗位建功立业，为党的事业奋斗终身。

　　（四）健全考核机制，提升学习效果的激励作用。

　　考核是杠杆，是实现制度落实，机制顺畅的有效支撑点，提升学习质量的最好办法是考核，检验学习效果的有效办法还是考核。为了提高中心组的学习效果，党组（党委）应该建立健全考核机制，从计划开始，从学习人员、时间、内容、质量上考起，最终到中心组每个党员干部学习成果的考核检验，都必须要有严格的奖罚措施，做到公平、公正，奖优罚劣，奖勤罚懒，充分的调动干部党员学习的积极性和主动性。