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不同岗位的基本的职业情感表达技巧和特定的职业化情感内涵，纳入到队伍日常的作风建设中，纳入到队伍日常的绩效考核管理中，通过重抓作风建设和绩效考核管理，

认真查摆问题，广泛听取意见，以整风精神开展批评和自我批评，并针对意见逐一整改落实，完善制度形成作风建设长效机制，推动作风建设经常化

。　　以作风建设提升活力。针对干部职工思想作风纪律方面存在的突出问题，持续开展作风建设活动。2011年，开展了为期半年的思想作风纪律整顿活动，着力解决干部职工

整体合力，共同推进反腐倡廉各项工作。　　一要突出重点环节。紧紧围绕党组重大决策部署、专项资金监管、干部作风建设加强监督检查，解决组织涣散、纪律松弛的问题，

好工作，为安全管理工作注入新能量，才能实现本质安全上的飞跃。　　（一）如何解决工作作风问题，使作风建设得到固化。　　通过深入基层走访调查

”之间的内在关联的认识。　　这次教育实践活动的主要任务是聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的问题。形式主义误事伤民，官僚主义脱离群众

当前和今后一个时期行业重大的政治任务。　　第二批教育实践活动是第一批教育实践活动的延伸和深化，搞好第二批教育实践活动，对于以作风建设的新成效夯实党执政的群众基础

，让员工无后顾之忧。　　三、“六个坚持”强化干部职工队伍建设。　　坚持作风建设，巩固和维护执行中央“八项规定”和坚决反对“四风”问题成果。总结群众路线教育实践活动第一阶段

狠抓思想作风建设。深入推进党的群众路线教育实践活动，着力解决好“四风”问题，解决好干部职工思想纪律作风方面存在的突出问题。充分将教育实践活动与谋划实践“三大课题”紧密结合

，领导干部提交述职报告，总结党风廉政和反腐败工作，总结执行中央“八项规定”和作风建设工作，总结民主集中制和干部选拔任用情况，接受组织

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