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，围绕质量管理体系标准，分类制定员工工作手册，统一创建活动标准。同时，彭阳县局根据实际，分析对比，查找自身存在的不足

、工作学习化”“团队学习——1+1>2”“创新学习”为思想指导，在实施员工培训意愿调查，确定员工培训需求的基础上，制定班组培训计划，

紧紧抓住生产经营这个中心任务，按照改革、发展、管理工作的需要选人用人。2007年6月，开展了以“定岗、定责、定员、定薪”为主要内容的人事用工分配制度改革，果断打破

行业内的鉴定员，全部参照绝对的标准答案，分层次给分，核心语言未写出，均难以得分，这也是技能考核分值过低的一个因素。因此，

和评定，优秀者定员定岗。业绩较差的，进行再教育培训。　　总之，培训在企业当中牵涉的面较广，在一定程度上难度也很大。影响培训效果的因素也很多

;就必须清晰地定义工作本身的标准，邀请员工一起讨论，鼓励每名员工根据他认为比较现实的标准来确定衡量工作绩效的参数。　　3、确定员工的责任范围。应该让员工知道每项工作都由

和规划，从而稳定员工的情绪，增强员工的信心。例如，可以通过开展主题教育活动、组织座谈会、举办培训班等方式，加强对员工的思想引导。在主题教育活动中

，若经过店主同意，指定员工在店内代收货源并签收也是可行的。但需要注意的是，若持证人不在许可证登记的店址签收，或非指定的店员在店内签收，

，通过开展各类主题活动，进一步坚定员工理想信念，凝聚干事创业的奋进力量。在“文说40年”主题征文活动中，辽宁省局（公司）

管理员拟定员工培训实施方案，并负责联系培训的讲师，召集相应岗位的员工开展针对性的培训学习。另外，还要对员工的培训反馈进行收集，将员工的意见和建议进行

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