烟草在线—吸烟有害健康！

，推进“两学一做”学习教育深入开展。　　一是划分层次，突出工作重点。区分领导班子、党员干部、普通党员三个类别，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从

;识别反映消除浪费、创造价值的目标指标，新增精益提升类目标和管理执行目标，要求各单位、部门结合自身实际，将降本增效费用管控、精益案例征集、分层分类对标指标提升

。　　二是区分层次，分类指导。学习内容要区分层次、区分对象，切实增强针对性，科级以上党员领导干部要学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高

学习教育工作提出了明确要求，要突出经常性教育，区分层次，有针对性地解决问题，始终牢牢把握好“基础在学，关键在做”这一总要求，

文化建设向文化管理转型。深化“最美浙烟人”活动，按照分层、分类原则，建立健全“最美浙烟人”选、树、学常态长效机制。优化基层创优工作机制，推动由“单维度”推选向“多维

以及践行五大发展理念的典型经验等。三是抓好分层学习，发展理念进课堂进教材进头脑。把开展五大发展理念教育培训作为2016年集团厂处级干部集中培训、科级干部集中轮训的中心任务，

在“互联网+浙烟专卖商业”攻坚战中的主力军作用。　　探索县级局（分公司）分层分类对标管理。按照“打破地区边界、搭建一体平台、分层分类对标”思路，突出销量

，充分发挥青年在“互联网+浙烟专卖商业”攻坚中的主力军作用。　　二是探索县级局（分公司）分层分类对标管理。按照“打破地区边界、搭建一体平台、分层分类对标

黄的烟株要尽快浇施水溶性钾肥，确保烟株分层落黄；在光明大阿夺密集式烤房点，县委领导向仔细询问烟农烤了几炉，烤出的烟叶质量怎样……烟农和技术员施正

”、“八个不准”的纪律，按照精准扶贫工作任务，结合实际，分层结对，建档立卡，明确责任，使得“双联”工作层层有落实

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