烟草在线—吸烟有害健康！

;增强全员战略执行力和学习创新力。探索教育课堂“微学习”。目前，个别企业仍存在教育培训与互联网融合创新不充分、培训课程针对性不强、实用性差等情况。面对新形势，一方面

网络学院平台，组织全体专卖人员开展理论学习测试活动，确保理论学习全覆盖。硚口区局建立线上“夜学”课堂学习机制，黄陂区局开展“每日学习30分”活动，

，推进班组岗位能手选树、与先进结对培育等工作，增强对选树、培育情况的跟踪检查，确保结对效果。针对“班组主题课堂活动”，创新班组课堂活动载体，

作业必须系好安全带，使用梯子要有专人扶持……”一大早，　维修班的检修课堂开课了，主修工陈泳挨个拿起工作常用的工具，仔细地讲解使用方法、注意事项

课，同时也验证了外教珍妮的安全教育不是多管闲事、不伦不类，而是真的先见之明、未雨绸缪、防患于未然。当时我们正在最高楼层的教学课堂听课，忽然看见一股黑烟从后门飘进课堂

的积极性无形中已然提升到另一个层次上。　　如何将所学知识转化成技能应用到工作实践中？其一必须注重培训方式。以往企业做培训时通常都是以“课堂式”对员工进行一种“思想半封闭”的培训

，还有些驽钝。他开始厌倦一切学科，甚至，觉得自己根本就不是研究经济学的料儿。　　一次课堂中，教授讲解《微观经济学》里的某一环节。他坐在教室里发呆

;布置全会精神宣传栏、文化墙，依托村民活动中心打造“三中全会思政微课堂”，拓展理论宣讲“＋志愿服务”“＋村民会议”，结合乡村振兴

;持续推进“一小时课堂”“小灶课堂”，针对各版块存在的明显问题、短板不足、痛点难点，开展指向性研究，通过“技术课堂”定期进行有侧重、有成效的头脑风暴式攻关交流

科技小院，广阔的烟田既是授业解惑的课堂，也是干事创业的舞台。金叶科技小院除了有图书阅览室、专家咨询室等六大功能区外，还连接着科研实践平台。比如洛南县柴峪科技示范

烟业智汇