烟草在线—吸烟有害健康！

的使用水平进行画像分析，“量体裁衣”开展普法工作。针对不同的群体，进行普法载体方式的创新，在用好直播课堂、短视频等数字化手段的同时，重点兼顾老年

班组，聚焦“三力”提升，夯实班组各项基础管理水平，使班组焕发新的活力，推动班组建设高质量发展。班组建设之“小课堂”。2022年以来，

、锅炉及辅机进行了全方位清洁清扫和维护保养，确保不留死角，保障设备运行更加可控可靠，为生产有序运行做出积极贡献。黔江卷烟厂：打造多维课堂推动

功能拓展和升级，设立“五微”温馨小屋，打造了集金盾“微阵地”、金叶“微场景”、金网“微课堂”、数据“微运用”和实践“微基地”的为一体的五微文化阵地，使之成为学习

学习方式，开展“师带徒、老带新”“岗位互学”“双学双提”“一小时课堂”“技能比武”“小灶课堂”等活动，根据员工技能“缺什么补什么”的原则，充分利用生产间隙

实施，才能高质量地完成目标任务；同时也让我明白了‘好记性不如烂笔头’的道理，这些知识点我会深入应用到具体实践中。”创新从思维碰撞中激发课堂上，老师

边疆、服务基层、农业情怀融入教学全过程，为云南烟草产业现代化建设培养“知农爱农、兴农报国、服务产业”的新型人才筑牢根基。创新课堂育人，提升尚农本领。通过“认知-领悟-思辨

的积累，遇到问题，就与其他的烟农一起探讨，实在不行就向烟点、烟办的专家请教。（2022年6月21日，周小成在粮烟轮作培训课堂

分级课堂”，针对烟叶分级中的共性问题，19个答题解惑的短视频让烟农足不出户“一部手机懂分级”。“我家换了新烤房，成为新烟农，思路也要换新

。科技人员将教学课堂、课题研究和技术推广的实验室搬到田间地头，目前已轮流开展“田间课堂”培训16次，烟农种植水平在面对面跟踪指导中不断提升，烟叶质量在技术攻关

烟业智汇