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的属下在潜意识里认为，领导已经都掌握了，没必要再接受培训了。放到自己身上，也很可能导致原本应该达到的培训效果在属下身上大打折扣：你看领导都不参加培训

员工教育培训的效果，促进员工的学习思辩力的提升，我们可以开展“金点子”工程，通过“金点子”工程来激发员工的学习兴趣，鼓励员工将所学的理论知识运用

;缺乏实践性和针对性，导致培训效果不佳。为了解决这一问题，我们提出了“金字塔”式的安全教育培训模式。“金字塔”式安全生产教育是一种分层、分阶段的安全教育模式，旨在

的内容非常广泛，培训的形式也丰富多样。但是，由于没一套严格培训机制，培训的效果好差不一，有些培训能起到提升员工素质的作用，有些培训

，总结汲取先进经验，同时节约培训成本，提高培训效果，满足员工的个性化需求。把教育培训互联网线上线下相结合，做好平台资源的建设，

不够深；最后是缺乏好的教育培训效果评估的方式、方法，对教育效果的跟踪不够，评估不够全面、科学。　　二、加强员工队伍建设的几点建议　　1.建立

工作的转型。　　彼得森进行过一项调查发现，在对培训效果产生贡献的活动中，培训活动本身只有24%，培训前的学习占26%；培训之后的后续强化措施占到

上级公司归纳汇总后，就各营销部存在的共性问题以及重大问题进行普遍培训；二是加强对培训效果的评价考查，不单纯以办了多少次培训班、培训了多少人次、多少课时来衡量

的培训效果是收效甚微的，开放的、活跃的、发散的培训方式似乎更容易让受训者接受。　　我们可以做一些生动形象的课件，讲一些活灵活现的案例，或者进一步涉及警示教育

队伍素质普遍不高，与培养新型实用人才要求有较大的差距；五是培训经费投入不足也是影响培训效果的关键因素，企业没有充足的经费聘请专业的培训师、培训经费有限而不能

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